不忘初心牢记使命是哪里提出来的8篇不忘初心牢记使命是哪里提出来的 2019年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表重要讲话时强调，“下面是小编为大家整理的不忘初心牢记使命是哪里提出来的8篇,供大家参考。
篇一：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
19年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表重要讲话时强调，“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党”［1］ 。习近平总书记的这一论述，不仅为此次主题教育指明了方向，而且也从方法论的角度为考察“不忘初心、牢记使命”这一主题划定了“思想”和“理论”的视域。一般提到的“思想”“理论”多属于抽象的形而上学范畴，与一般理解的口号式的宣讲存在道器 ① 的关系。而从学科范式的角度更容易从看似相悖的范畴中找到交点，挖掘“不忘初心、牢记使命”的理论内涵、逻辑意义，从而遵照习近平总书记的指示做到在“思想”和“理论”的层面开展主题教育工作。一、历史学范式下“不忘初心，牢记使命”的理论渊源从学科范式下考察“不忘初心，牢记使命”的重要性并没有得到很好的重视。关于范式的定义，学术界尚存在争议。在开始下面的论证之前，有必要阐明什么是学科范式和接下来将要采取什么样的学科范式来考察“不忘初心，牢记使命”这一主题。“范式”（paradigm）就是“规范”“范例模型”。它由美国科学家托马斯·库恩在20世纪60年代提出。库恩并没有给“范式”下一个严格的定义，而是将其解释为一种在科学活动中的共同基础和准则，或者说传统。库恩的范式论之所以能迅速得到认可，是因为他并没有严格划分学术研究的界限，而是将一套科学研究中的实际的习惯和传统予以褒扬，这无疑扩大了科学界域的范围，使相关研究更易于进行。学者不必在研究相关问题时思考体系、方法论等具有清晰边界的问题。那么，什么是历史学范式？历史学范式就是运用该学科的相关习惯、传统进行的学科研究模式。从历史学的发展来看，一般认为研究历史有如下功能。其一，历史就是过去的总和，研究历史可以知古鉴今；其二，强调历史研究的实证性，主张以严格的史料考证来对待历史，从而尽量真实地再现过去；其三，认为研究历史就是观照当下，是对当下问题的历史分析和阐述。从历史学学科范式层面观照问题就是以一些历史模式的集合，来开拓研究基历史学和政治哲学范式下的“不忘初心，牢记使命”□ 张 弓（中共广西区委党校、广西行政学院，广西 南宁 530021）摘 要：自党的十九大以“不忘初心，牢记使命”作为大会主题到在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，“不忘初心，牢记使命”这一简短的号召激励了为中国特色社会主义事业奋斗的全国人民。习近平总书记在2019年5月31日举行的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，开展这次主题教育的目的就是要坚持“思想建党，理论强党”。习近平总书记对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的定位，使“不忘初心，牢记使命”这一简短的号召升华到理论的探索和布局层面。而以学科范式来考察习近平总书记的要求，更容易把握“不忘初心，牢记使命”的历史渊源与内在逻辑，从而加深对习近平总书记讲话内容的理解，做好主题教育工作。关键词：历史渊源；内在逻辑；学科范式；初心；使命中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1004-1494（2019）05-0040-04收稿日期：2019-07-05作者简介：张 弓，男，历史学博士，中共广西区委党校（广西行政学院）文史教研部讲师，主要研究方向为传统文化。Vol.35 2019 No.5 40
础。这样既可以使研究具备学科特色，也使研究具有开放式的趋向。而“不忘初心，牢记使命”恰好是一个历史学范式的开放话题，而不是一个适合从历史体系、学科角度进行考察的问题。为什么要从历史学范式的角度考察“不忘初心，牢记使命”？在这一学科范式下的“不忘初心，牢记使命”又具有什么内涵？这一内涵与习近平总书记强调的“思想建党、理论强党”又具有什么关系？接下来便予以考察。如果从字面语义的角度衡量，不难发现“不忘初心”与历史的关联。特别是“初心”涉及到中国共产党的历史，本身就具有党史理论背景。问题就在于宾语“初心”之前有动词“不忘”，加上后一分句使得这一“口号”式的短句内涵已远超出历史学科的范畴（这也是为什么要采用“范式”而不用“体系”的初始原因）。事实上，“牢记使命”根本与历史无涉，那为何还要继续以历史学范式来诠释“不忘初心，牢记使命”呢？按照习近平总书记的论述，中国共产党的初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。挖掘其历史渊源，有利于使“初心”的原初动机和理论价值得到体现。马克思列宁主义正式传入中国是在俄国十月革命之后，之前虽然也零星传入了一些社会主义思潮，但学界尚分不清科学社会主义同其他派别的区别。但即使当时的思想界一片混乱，政治上一团漆黑，也没有阻止先进的中国人对真理与救国之道的不懈追寻。章太炎在十月革命之前出版的《齐物论释》② 一书共探讨了反帝、反封、反无政府主义及唯物主义四个时代前沿问题。章氏思考的问题，恰好是当时第二国际宣扬的主题。衡量这一则史料，除了对章太炎的革命精神表示赞许之外，更重要的是可以发现当时先进的中国人对时代的渴望、追求究竟是什么？从历史上看，以章太炎为代表的旧民主主义革命者们这些追求，这些未竟的事业，最后全部由中国共产党领导中国人民完成了。从这个角度上看，将中国共产党摆在时代前沿，是经得起历史推敲的。因为从我们考察的史料中已发现，那时候先进中国人的追求就是共产党人的追求，而且中国共产党人比旧民主主义者革命更彻底。此外，中华传统史学范式注重史学、史才、史识和史德四个维度。从这四个维度考察“不忘初心”也具有现实意义。史学是指相关历史知识，这就是上文用来分析史料的相关方法。史才是如何组织史料、剪裁史料。具体到研究“不忘初心”这一问题，要注重史料的选择，如上文选择以1910年出版的《齐物论释》为例，而不选择文字更流畅、内涵更深刻但出版于1918—1919年间的《齐物论释定本》作为考察对象，即是一例。同时，“不忘初心”主题教育紧紧围绕习近平总书记的重要论述，以具体措施为参考，选择一批符合不忘初心主题教育的资源。这就要求善于区分红色教育与“不忘初心，牢记使命”教育的联系和区别。不是所有的红色资源都可以直接拿来即用，用于“不忘初心，牢记使命”的主题教育，但这一主题教育的相关资源却可用于红色教育。最后一个史学维度是史德，要注重道德品质。而具体到“不忘初心，牢记使命”主题教育里面，这个史德就是要以马克思主义和社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，进行史料梳理、剪裁、红色资源甄别、选择从而打造独具特色的“不忘初心、牢记使命”主题教育品牌。考察“不忘初心”的历史渊源，除了可以发现中国共产党的初心是什么之外，更重要的价值就是找到历史上的价值共同体 — —中国共产党的初心，就是一切先进的、追求民族独立解放、人民幸福的革命群体的共同价值追求。这样一来，不仅找到了“不忘初心，牢记使命”历史渊源，更重要的是重新认识了中国共产党初心的历史价值，也为当前的主题教育实现“思想强党、理论建党”找到了历史支撑。二、政治哲学范式下“不忘初心，牢记使命”的价值考察历史学科考察的对象是什么，尽管言人人殊，但不能否认历史学对于实证和真实近乎偏执的追求。上文从求真求实的角度已对“不忘初心”的历史源头作出了考察，价值层面的问题则需要以政治哲学范式予以论述。另外，前面提过，“不忘初心”可以涉及历史，但是，“牢记使命”如要挖掘其理论意义，则藉政治哲学范式予以考察更为恰当。据不完全统计，党的十八大以来，习近平总书记在不同场合43次提及“不忘初心”及“牢记使命”。但直到2017年10月18日，在党的十九大召开时，作为大会主题的“不忘初心，牢记使命”才正式以固定的形式出现。党的十九大的胜利召开，第35卷 2019年 第5期﹃ 不忘初心 、 牢记使命 ﹄主题教育研究41
标志着习近平新时代中国特色社会主义思想体系的正式形成，也正是在党的十九大上习近平总书记才将“不忘初心”与“牢记使命”合成一体，这样做有什么深刻的含义呢？考察党的十九大之前，习近平总书记提到“不忘初心、牢记使命”时往往是分开提及，更多地是以“不忘初心，方得始终”的形式提及。上文考察了“不忘初心”的历史意义。“不忘初心”的提出，体现出习近平总书记作为一名共产党员对于中国共产党的原初价值的坚持。将“不忘初心”与“方得始终”联系起来，也反映出习近平总书记对中国共产党的价值体系的重视。因此，他才在多个场合提出只有“不忘初心”，继续秉持共产党的原初价值，为人民谋福利，为中华民族谋复兴，才能得“始终”。有人认为“不忘初心，方得始终”源自《华严经》卷第十七的“三世一切诸如来，靡不护念初发心。”这是不恰当的说法。《诗·大雅·荡》即有“靡不有初，鲜克有终”［2］1991 的诗句，其意在强调事物都有开端的同时，着重强调完成、终结的重要性。《左传》还两次引用此句，其一是《左传·宣公二年》：人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：“靡不有初，鲜克有终。”夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之 ［3］4053 。其二是 《左传·襄公三十一年》：卫侯在楚，北宫文子见令尹围之威仪，言于卫侯曰：“令尹似君矣，将有他志。虽获其志，不能终也。《诗》云：‘靡不有初，鲜克有终。’终之实难，令尹其将不免。”［3］4377 强调善始善终的重要性。《老子》也说：“民之从事，常于几成而败，慎终如始，则无败事”［4］ 。《易·文言》：知至至之可与几也，知终终之可与存义也［2］27 。这些历史文献都强调了始和终的重要性，可以说是“方得始终”的最佳注脚。习近平总书记善于从中华优秀传统文化中吸取养分，因此他提出的“不忘初心，方得始终”是强调只有秉持中国共产党的原初价值观、革命信仰，才能以此为动力，最终完成共产主义事业。那么，为什么之后又提出“不忘初心，牢记使命”呢？这需要从政治哲学范式来予以考察。有人将权力作为政治的核心，也有人认为政治是追求正义，实现公平的手段。从这一角度出发，中国共产党的“初心”，通过反帝、反封、反官僚资本主义而为人民谋幸福，为中华谋复兴，显然是具有正义属性的。但是，政治的另外一个特征强调事实的合法、权威。有句政治谚语叫千万不要对事实发火［5］ ，虽然内涵丰富，但政治活动以事实为根基，观照现实是其最基本的特质之一也是一个不争的事实。在这一范式的限制下，如果只从形而上的角度去单纯思考问题，只谈到初心的重要性、价值的正义性还不能达到政治学范式的要求。这样，习近平总书记在十九大时提出“不忘初心，牢记使命”，就显得具有深邃的政治意义。首先，“牢记使命”是在“不忘初心”的基础上进一步展开，既然强调为“使命”，则其具备共同的价值。当代政治学十分重视治理，特别是治理中的善治，被认为是未来政治发展的趋势。善治强调认同，而不是强制。既然提到“使命”，其内部的逻辑强调的是责任，是一种能够引起最大群体认同的政治价值。其次，“牢记使命”也是对“不忘初心”作出的进一步行动的具体要求。中国共产党的终极“初心”就是实现共产主义，而实现这一宏伟目标又可以分不同阶段和步骤，个体也可以根据实际情况、完成各自的使命，实现自我的价值。在各自使命的实现过程中，实现合作、协商和互动，从而形成良性的治理过程［6］ 。总之，比较“方得始终”与“牢记使命”可以看出，前者强调的是只有秉持共产党的原初价值观，才能完成伟大事业；后者强调的是在伟大目标指引下，完成各自使命职责，是在强调责任的同时，也突出担当。另外，从哲学的角度来看，哲学研究的对象大致有四个，我能知道什么？我应该做什么？我能期望做什么？人是什么？前三个问题康德分别以《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》作出了阐发。最后一个问题引起了大批哲人的思考，康德、海德格尔、萨特、熊十力、梁漱溟等等都参与了这一话题的探索。这一问题实际上就是对于本体论的考察，虽然与这里讨论的问题无关，但如果以中国共产党为本体，那么，“是什么”的问题就是一个可以纳入哲学范式的问题。这在哲学界也有先例，德里达等人将诠释作为本体，建构出诠释学的理论框架。如果以中国共产党为本体，作为“being”，那么“不忘初心”可以看作是对真理的追求，就是考察能知道什么的问题。同时“不忘初心”也是中国共产党这一本体的开端，也只有牢记初心的种种使命，勇于担当，并一直实践下去，才是对本体的完整诠释。才能实现哲学范式中提到的“存在”。Vol.35 2019 No.5 42
三、践行“不忘初心，牢记使命”的具体要求子曰：“朝闻道，夕死可矣。”［7］78 从这一文本出发来解释“不忘初心”的重要意义是合适的。“道”也可以作为初心。为了初心，孔子可以牺牲生命，更别说物质了。所以，孔子才说“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”［7］78 问题是，儒家是注重实践的学派，听到“道”，有了初心，就完成使命了吗？郭店楚墓出土的简册“道”一般写作“導”即“导”，如果代入上文，就是“朝闻導，夕死可矣”。这样，就不仅仅是有了初心就可以停滞不前了。而是要实践它，使人得到“导”，让初心在牢记使命、勇于担当的实践中，指引方向，这才是既符合传统文化，又具有政治高度的做法。那么，如何践行“不忘初心，牢记使命”呢？核心就是在不忘初心的前提下，坚持中国共产党的领导、把党建设得更加坚强有力、掌握马克思主义思想方法和工作方法，以人民为中心，带领人民创造更加美好的生活。而全面推进依法治国、推动社会主义文化繁荣兴盛、维护国家主权、安全、发展利益及建设世界一流人民军队，都是以人民为中心的重要保障。在这些保障之下开展的以人民为中心的重要措施则表...
篇二：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上指出: “面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进”[1] 。随后，党的十九届四中全会提出建立“不忘初心、牢记使命”的制度。从提出“不忘初心”到建立“不忘初心、牢记使命”制度，这背后的发展不是偶然的，这是马克思主义与中国实际情况相结合的产物，是中国特色社会主义在新时代发展的产物，也是中国共产党一直坚守为人民服务的初心和立场的重要标志。一、 “不忘初心、牢记使命”制度建立的理论逻辑（一）是坚持马克思主义政党观的表现马克思曾指出: “无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[2]411这就指出了无产阶级运动的目的不仅是为无产阶级政党，更是为了为绝大多数人谋幸福。由此可以推断出马克思主义政党的初心与要实现共产主义是相一致的。翻开无产阶级建立的第一个政权—— — 巴黎公社的历史，就能够更加清晰地发现，巴黎公社首次在人类历史上确立人民群众可以将不能廉洁从政、漠视群众利益者的政府官员撤换的原则，从中可以看出在当时就已经要求无产阶级政党要具备为人民服务的意识和行为表现了。这就意味着作为无产阶级政党要把人民的利益放在首位，因此，这种公仆理念就是马克思主义政党牢记初心和使命最先体现出来的。虽然巴黎公社运动最终失败了，但是其公仆理念作为马克思主义政党观一直在指导着无产阶级的革命运动。而伟大的无产阶级革命导师列宁则是继续将马·思想政治教育研究·［收稿日期］2020-12-16［作者简介］梁煌君（1995-），男，广东茂名人，硕士研究生，主要从事政治学及思想政治教育研究。“不忘初心、牢记使命”制度建立的内在逻辑梁煌君（上海师范大学马克思主义学院，上海 200234）［摘 要］中国共产党十九届四中全会明确提出要建立“不忘初心、牢记使命”的制度，这不仅是中国共产党首次将主题教育上升制度层面，而且还将其作为中国共产党全党的永恒课题和全体党员干部的终身课题。只有通过理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑去分析其制度建立的必然性，才能更好突显出其制度在推动国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。［关键词］不忘初心、牢记使命；制度；内在逻辑［中图分类号］D621 ［文献标志码］A ［文章编号］1002-2341（2021）02-0079-042021 年 4 月总第 225 期第 2 期大 庆 社 会 科 学DaQing Social SciencesApr.,2021Serial No.225 No.279 · ·克思主义政党理论结合当时革命的实际情况进行丰富和发展，进一步提出: “先锋队只有当它不能脱离自己领导的群众并真正引导全体群众前进时，才能完成其先锋队的任务。”[3] 而中国共产党则是在继承列宁马克思主义政党理论的基础上，进一步分析了本国情况后，才提出了中国共产党不仅是中国工人阶级的先锋队，更是中华民族和中国人民的先锋队。这就进一步说明中国共产党的初心和使命就是源于人民公仆理念，体现了马克思主义政党的先进性。而提出建立“不忘初心、牢记使命”制度就是坚持马克思主义政党理论的表现。（二）是坚持马克思主义人民观的表现马克思主义从创立至今，不仅展示了其科学性，同时也表明了自己的人民性。马克思主义认为：
“人们自己创造自己的历史 [2]669 ，也就是说人民群众是历史主体和创造者，人民群众赋予了马克思主义政党的权力，因此马克思主义政党要始终为人民群众服务。中国共产党在马克思主义的指导下，无论是建党初期还是现在处于实现中华民族伟大复兴的关键点，一直都没有放弃以人民为中心的初心和使命，一直坚守群众观点和群众路线。而“不忘初心、牢记使命”制度的建立不仅是延续了之前的群众观点和群众路线，更是进一步体现了马克思主义的人民观。“不忘初心、牢记使命”制度中的初心和使命就是要为人民谋幸福，要求党员干部在任何时候都要把人民的利益放在首位，这正是马克思主义人民观结合了中国特色社会主义实际所表现出来的重要特征。（三）是坚持马克思主义实践观的表现马克思主义认识论认为在认识世界和改造世界的过程中，实践是主要的。“只有立足于时代去解决特定的时代问题，才能推动这个时代的社会进步”[4] 。中国共产党从一开始带领全国人民搞革命、干建设，到现在的为实现中华民族伟大复兴而奋斗，都是为了解决中国实际存在的问题。这次将“不忘初心、牢记使命”主题教育上升到制度层面，一方面，是总结主题教育中的经验与教训，另一方面，则是党中央要下决心进一步严格整治、解决党内存在的党性不纯、党风不正、弱化党的领导、损害党的先进性和纯洁性、阻碍党的事业等各种问题，使所有的党员干部要持续加强理论学习和提升党性修养，坚持不脱离群众、不脱离实践。习近平总书记指出：
“开展这次主题教育，是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要 [5] ”。由此可以看出，这次主题教育以发现问题和解决问题为出发点，要求全体党员和干部必须认真对照自身存在的问题去整改和落实，反对形式主义的做法，这就可以明确知道本次主题教育活动是要做出实实在在的成果的，从而为建立“不忘初心、牢记使命”制度奠定了实践的基础。这充分地体现了马克思主义实践观。二、 “不忘初心、牢记使命”制度建立的历史逻辑（一）是马克思主义中国化的产物马克思主义理论描述的初心是要实现人可以自由、全面发展，这也进一步明确了无产阶级政党的使命。随着时间的推移和社会生产力的发展，无产阶级逐渐站上了历史的舞台并开80 · ·
始了一系列的革命斗争。1917 年，俄国在列宁的领导下爆发了十月革命，建立起了世界上第一个社会主义国家。而十月革命一声炮响，也给中国送来了马克思列宁主义，毛泽东同志在结合了中国的实际情况后提出， “共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图”[6] ，这就是将马克思主义的初心和中国共产党的初心结合起来，是要为民族和为人民谋利益的。时至今日，中国共产党人并没有忘记马克思主义的初心，反而是更加具体地结合了中国共产党要带领中华民族实现伟大复兴的中国梦和中国共产党在执政过程中遇到的问题，进一步地提出“我们党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”[7] 。因此，“不忘初心、牢记使命”的制度的建立，既是继承了马克思主义理论内涵的初心，又充分体现了中国特色社会主义的独特性，是名副其实的马克思主义中国化的产物。（二）是中国共产党优良传统的结晶自 1921 年中国共产党成立以来，中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，一直把人民的利益放在首位，这可以说是中国共产党成立时的初心和使命。在过去的几十年中，中国共产党虽然历经征程中的万般变化，但是唯一不变的就是一直都在坚守和践行我党的初心与使命，所以才会在战争时期出现“不拿群众一针一线”的红军，在建设时期出现为了人民的事业无私奉献的雷锋同志等。随着中国共产党的越发成熟，在中国特色社会主义进入新时代这个特殊的时间段里，将中国共产党之前的优良传统置于“不忘初心、牢记使命”制度之中，就是要把中国共产党成立 100 年来最宝贵的经验保存、传承下来。这既有利于全体党员干部认真学习和落实我党为人民服务的初心与使命，更有利于中国共产党的党内制度建设，使得中国共产党能够科学执政，顺利完成带领全国人民实现中华民族伟大复兴的光荣使命。（三）是对历史规律的重要把握无论是在革命年代还是建设年代，中国共产党始终将对共产主义的信仰放在首要位置。我们不会忘记在社会主义发展史中出现的血淋淋的教训：1991 年，世界上第一个社会主义国家苏联解体，最根本的原因就是它放弃了对共产主义的信仰和社会主义的根本原则，从而造成整个国家在思想和行为上的混乱，最终导致分裂。从东欧剧变到苏联解体的深刻教训告诫我们：作为执政党一定要牢记“初心”和“使命”，如果一旦失去肯定是要走向失败的。中国共产党始终坚持共产主义的信仰不动摇，不断从历史中吸取经验和教训，从而使得自身的建设越来越好。建立“不忘初心、牢记使命”制度是对社会主义发展历史规律的总结，更是提醒广大党员和干部要牢记社会主义发展过程中经历的曲折和困难，在任何时候都要不忘对共产主义信仰的初心，牢记实现共产主义的最高使命。三、 “不忘初心、牢记使命”制度建立的现实逻辑（一）是中国共产党提高执政能力的内在要求党的十八大以来，面对党内出现的一系列违法乱纪问题，党中央自上而下地进行全面从严治党，出台了一系列的强硬措施，惩治了一大批的贪官污吏，种种迹象都表明中国共产党将对全体党员做出更加严格的要求。“不忘初心、牢记使命”制度的建立，不仅是对党的领导81 · ·
干部的规定和约束，更重要的是涵盖了全体党员。在中国共产党即将迎来建党 100 周年时提出建立“不忘初心、牢记使命”制度，是党中央经过综合考量党内的实际发展情况做出的重要选择。因为，在建党 100 周年的时候拿出让人民群众满意的答卷是一个重大的历史考验，必须要拥有强大的执政能力才能够做得到。因此，习近平总书记强调：
“不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈”[8] 。唯有每个党员、干部都把自己的政治站位和干事能力等各方面都提升起来，才能够增强党的执政能力。（二）是全面建成社会主义现代化强国的必然要求自从 1978 年改革开放以来，中国的发展呈现出来的是一片积极向上的态势，各方面都一步一个脚印地向世界强国迈进。因此，建立“不忘初心、牢记使命”的制度，一方面，是应对进入新的历史阶段的挑战，另一方面，则是对党员干部提出更加严格的要求。随着社会的发展和人民生活水平的提高，人民群众追求幸福感的愿望会越来越强，所以在这个关键的时刻，党员、干部不仅不能够有丝毫的懈怠意识，还要竭尽全力地去为人民群众谋幸福，用实际的行动去践行新时代的初心和使命。（三）是当今世界局势不明朗的客观要求以美国为代表的资本主义卫道士对中国特色社会主义一直抱有敌视态度，破坏中国发展的图谋和行径始终存在。基于国际形势越来越复杂的状况，建立“不忘初心、牢记使命”制度可以集结全党的力量对抗西方国家的污蔑和打击。中国共产党经过将近百年的考验证明，无论外部的国际环境怎么样恶劣，中国共产党人的初心和使命不仅不会动摇，而是会在刺激之下变得更加强大。如，2020 年新冠肺炎疫情，从一开始出现到现在取得的决定性胜利，以美国为首的西方国家多次污蔑中国共产党和中国政府的努力，但是党和国家始终把人民群众的生命放在第一位，这足以说明中国共产党的初心和使命是一直没变的。建立“不忘初心、牢记使命”制度就是要让党员干部在面对世界范围内的困难时，要谨记我党的性质和宗旨，这样才能出色地完成工作，不辜负党和人民的期望。〔参考文献〕[1]习近平.在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02（002）.[2]马克思恩格斯选集（第 1 卷）［M］．北京:人民出版社，2012.[3]列宁专题文集—论无产阶级政党[M].北京：人民出版社，2009：343.[4]韩喜平，刘雷.建立不忘初心、牢记使命制度的内在逻辑[J].当代世界与社会主义，2020， （1）:27-33.[5]习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上讲话[J].党建，2019， （6）:4-6.[6]毛泽东选集（第 3 卷）[M].北京:人民出版社，1991：810.[7]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-28（001）.[8]习近平.在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话[J].当代党员，2020， （2）:3-7.〔责任编辑：张 俊〕82 · ·
篇三：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
技与创新● 2020 年第 1 期 ·16· 科 技 成 果 纵 横 KEJI CHENGGUO ZONGHENG 科 技 成 果 纵 横 KEJI CHENGGUO ZONGHENG “不忘初心、牢记使命”理论内涵与新时代传承路径研究 王丹 中共重庆市城口县委党校
重庆
405900
“不忘初心”是习总书记反复强调的命题，因其固有的社会人文价值，经过官方高频率传播使用，在国内外影响深远。当前，中国特色社会主义进入新时代，如何理解“不忘初心、牢记使命”的理论内涵？如何理解党中央的反复强调？在新时代又该如何有效传承？值得我们深入研究。
一、振叶寻根，观澜索源，探究“不忘初心”内涵渊源 （一）党内首提“不忘初心”。
2015年7月1日，总书记在给国家测绘地理信息局六位老党员回信时，首次向全党提出“不忘初心，方得始终”的谆谆告诫。党的十九大，“不忘初心，牢记使命”第一次被写入主题且开宗明义指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。
（二）“不忘初心”寻根溯源。
很多人认为，“不忘初心，方得始终”出自佛教《华严经》。其实不然，《华严经》里没有这样的原句，它不过是后世对《华严经》的部分经文解读、归纳形成。但如果只论“不忘初心”四个字，目前可知的最早出处是唐代大诗人白居易所写的《画弥勒上生帧记》。其中“所以表不忘初心，而必果本愿也。”意指“时刻不忘最初的本心，最终就一定能实现愿望”。“初心”在此是佛教用语，指“初发心愿学习佛法”。当然，“初心”一词并不仅仅是佛教用语，东晋时期的“中国志怪小说鼻祖”干宝撰写的《搜神记》卷十五就说：“既不契於初心，生死永诀。”这里的“初心”类同于传统文化中的“赤子之心”。清代道光皇帝也曾写有诗句“勿为诱化固初心”，指“为国为民”的“赤子之心”。现代社会，“不忘初心，牢记使命”一般解释为：不要忘记最初的理想信念，要牢牢把握当代使命。
（三）“不忘初心”内涵丰富。
“不忘初心”内涵丰富、立体多面。一则具有先进的思想理论渊源，可追溯到马克思主义的无产阶级使命观。二则具有深厚的传统文化意蕴，《孟子·离娄下》《道德经》等古籍都有关于“赤子之心”“初心”的描述。三则具有深厚的哲学思考。“我是谁？从哪里来？到哪里去？”被认为是哲学的终极问题。于中国共产党而言，“我是谁？”就是强调党的性质、党的宗旨。“从哪里来？”就是要求我们弄清党的历程，记住“峥嵘岁月”，继续弘扬革命精神。“到哪里去？”是探寻党的终极目标，就是警醒我们要时刻不忘初心，为实现伟大历史使命而努力奋斗。四则具有强烈的忧患意识。中国共产党已走过九十余年历程，期间领导人民历经革命、建设、改革，取得了辉煌的胜利和成就。但总书记高瞻远瞩，心存远忧，不止一次引用“靡不有初，鲜克有终”的典故借以强调，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。
二、初心易得，其义难求，探究“不忘初心”当代使命 进入新时代，为什么要强调“不忘初心，牢记使命”？因为它是激励全党不断前进的根本动力，也是全党全部奋斗历程的不变主题，是全党持续应对挑战的思想武器，是全党正视严峻形势的必然之举。
三、使命易晓，致远惟艰，探究“不忘初心”有效传承 总书记指出“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”或许为我们在新时代怎样传承“初心”和“使命”提供了路径参考。
（一）审视时代，把准“出卷”。
进入新时代，面临新考题。能否把握新的历史方位，奋力推进民族复兴事业，是我党首当其冲需要解决的问题。
1.坚持新思想武装头脑。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作，在“学懂”“弄通”“做实”上下功夫，把学习“习思想”和“努力干工作”充分结合起来，提高解决问题的能力，确保工作成效经得起时代考验、当得起历史检验。
2.践行新时代伟大使命。党的十九大报告中，总书记把“新时代中国共产党的历史使命”概括为“四个伟大”，即“进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、伟大梦想”。为我们在新时代更好肩负历史使命进行了“思想动员”和“方向指引”。
（二）自我革新，规范“答卷”。
党的十八大以来，我们解决了很多长期以来想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，却也暴露出很多问题和不足。为把中国共产党建设成为始终先进的马克思主义执政党，就特别要敢于和长于自我革命，坚持从严管党治党，提高党的先进性、纯洁性，确保党的长期执政能力。要坚持用“五个过硬”来锤炼自己，努力做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，当好“答卷人”，干出优异成绩，交出满意答卷。
（三）直面人民，无畏“阅卷”。
市场经济条件下，社会阶层越发分化，利益分割越发多元。党时刻面临着“为谁执政、为谁服务”的灵魂拷问。“人民是阅卷人”，警示我们必须把“人民满意”作为一切工作的出发点和落脚点，在治国理政的全部过程中必须始终坚持人民主体地位，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，继续依靠人民群众不断创造历史伟业。
参考文献：
[1]丁晓强.不忘初心 牢记使命 新时代党课这样讲[M].北京：人民日报出版社，2018. [2]高振农.华严经[M].北京：东方出版社，2016. [3]《咬文嚼字》[J].上海世纪出版集团，2017.12. [4]干宝.搜神记[M].北京：中华书局，2016. [5][德]马克思.恩格斯.共产党宣言[M].北京：人民出版社，2018. [6]老子.道德经[M].北京：北京联合出版社，2017. 作者简介：王丹（1983.11），女，汉族，四川宜宾，大学本科学历，管理八级，研究方向为马克思主义政治经济学，党史党建等。
篇四：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
教育：不忘初心 牢记使命 授课内容 不忘初心 牢记使命 教学目标1.让学生理解“不忘初心、牢记使命”的内涵 2.唤起学生的责任与担当 教学重点 及难点
1.“不忘初心、牢记使命”的内涵 2. 坚守自己的初心，明确自己的担当与使命 教学方法 及手段 结合所学课程，通过案例进一步加深学生对“不忘初心、牢记使命”的理解，并产生内心的共鸣，利用 PPT、视频等教学手段进行教学 教学时数 1 学时
教学内容与过程：
课程导入 随着网络和信息技术的飞速发展，电子商务打破了区域和国界的限制，开辟了广阔的网上商务市场，特别是国际市场，现在国际贸易中有近 1/4 是通过电子商务达成协议的。
我们知道信息流、商流、资金流的活动都可以通过计算机在网上完成，惟独物流需要经过实实在在的运作过程，无法像信息流、资金流那样被虚拟化，并且需要信息技术与互联网技术的支持，需要相应的基础设施的保驾护航，更需要不断的依靠创新。而创新是推动我国各项事业不断发展的不竭动力，也是我们“不忘初心、牢记使命”的前进动力。
一、“不忘初心、牢记使命”提出的背景 1.近平总书记在建党 95 周年的讲话中，向全党发出了“不忘初心，继续前进”的号召。
2.十九大旗帜鲜明地将主题确定为，“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”
二、我们党的“初心”和“使命”
“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴” 习近平总书记说：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党在初创阶段就确立了坚持马克思列宁主义，为我们党的发展指明了方向。中国共产党从开始的 50 名党员发展到现在的 8900 多万党员，其根本在于我们党能始终同人民想在一起、干在一起，永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。
我们党提出”不忘初心、牢记使命“就是 1.坚定中国特色社会主义理想
就是要牢记我们党从成立起就把为社会主义、共产主义而奋斗确定为自己的纲领，牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进。
2.坚持全心全意为人民服务
“不忘初心，牢记使命”就是要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，永远保持对
人民的赤子之心，不断带领人民创造更加幸福美好的生活。
3.保持奋斗精神 “不忘初心，牢记使命”就是要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。
4.为实现中国梦而奋斗
“不忘初心，牢记使命”就是要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，不畏艰难、不怕牺牲，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
三、实现初心与使命的路径——发展 发展是解决一切问题的基础和关键
党的十八大以来，习近平总书记多次强调，以经济建设为中心是兴国之要，发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们坚定不移地坚持发展是硬道理的战略思想，用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的历程，取得了举世瞩目的成就。
四、发展的动力——创新 创新是引领发展的第一动力
习近平总书记指出，科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。当前，全球新一轮科技革命孕育兴起，正在深刻影响世界发展格局，深刻改变人类生产生活方式。加强科技产业界和社会各界的协同创新，促进各国开放合作，是让科技发展为人类社会进步发挥更大作用的重要途径。
1.创新的价值 （1）从“中国制造”到“中国创造”
当世界各国惊奇地发现“中国制造”（MADE IN CHINA）的商品越来越多，并成为自己生产、生活必不可少的部分时，我们曾为此深感骄傲。然而，“用 1 亿条裤子去换 1架波音飞机”的现象却让我们陷入思考。
“沃尔玛货架上的商品有一半以上是中国制造，但可能只有 10%的利润回归到中国工程，90%的利润由掌握核心技术的外国设计公司所获取”。我们仍主要是依靠廉价的原材料、劳动力等去换取微薄的收入。在自然资源日益匮乏的今天，这种传统的依靠资源型和劳动密集型加工商品的出口发展模式已经走到尽头。从“中国制造”向“中国创造”转变是我们发展的必由之路。然而，如何实现从“中国制造”到“中国创造”的转变？
答案是唯一的：技术创新。当人类进入知识经济时代，科技已成为社会和经济发展的主导力量，技术创新是决定世界各国竞争力的关键要素。只有掌握核心技术、具备创造精神的企业和国家，才有可能成为当今和未来国际竞争的赢家。
（2）中兴的“中国芯”
2018 年 4 月 16 日，美国商务部公布对中兴通讯的制裁。禁止美国公司 7 年内与中兴开展任何业务，包括软件、技术、芯片等，理由是中兴违反了美国限制向伊朗出售美国技术的制裁条款。
经过三个多月的谈判，7 月 12 日，美国与中国中兴签署协议，取消了该禁令，中兴为了复牌，向美支付了 14 亿的民事罚款，注入 4 亿美元的保证金后，将能够恢复运营，长达近 3 个月之久的贸易制裁终于结束了。
中兴芯片事件不仅仅是中美贸易摩擦的中一个“运气不太好”的企业的问题，更是一代
中国“缺芯”企业的求生缩影。
我们”缺芯“的原因 一、高端芯片技术复杂度高，研发成本高昂
在芯片制造领域，资金严重不足，没人愿意把资金投入到这样一个人才稀缺、获利周期长、失败概率比较大的高风险领域，所以，芯片制造一直没有太大起色，水平很低，甚至只能称之为“尝试”，谈不上产业。
二、国内市场不认可
国内芯片制造商起步晚，技术不够成熟，造成国内对芯片有需求的企业，对国研芯片不认可。一方面，市场已经存在性能优越的芯片，甚至成本也低。另一方面，人们没有耐心去等国产的芯片去迭代，这直接限制了中国的芯片设计能力的提升。
三、人才、设备及知识产权壁垒
我国亟需有经验的芯片制造团队；在芯片制造的设备上，我国也依赖国外进口；还有知识产品壁垒的问题，国内企业起步晚，很容易触及国外企业已有的知识产权。
2.中国的创新历程 《麻省理工科技评论》每年都会选出 50 家公司，作为科技创新的代表。这份榜单的名字略有变化，在 2013 年之前，它叫“全球 50 大创新公司”；2013 年，它叫“全球 50 大颠覆公司”；2014 年至今，它叫“全球 50 大最聪明公司”。
在国家分布上，美国的公司每年都占据榜单的大半，不过优势正在放缓，从名额的 80% 下降到 60%。总体来说，榜单中的国家组成多样性正在增加。中国公司的数量也在显著增加，从 2013 年的 2 家到 2017 年的 9 家。入选的中国公司既包括百度、阿里巴巴、腾讯、华为（HUAWEI）这样的巨头，也包括小米这样的大型未上市公司，还包括滴滴出行、旷视科技、大疆（DJI）等初创企业。
3.中国的创新奇迹
福建南三龙铁路龙岩火车站改造仅用 9 个小时，1500 名工人同时施工，100 多台机械同时运作
2015 年北京三元桥换梁工程仅用 43 小时完成，恢复通车
500 名铁路建设中用了 5 个小时给铁路搬家
全球最高的 100 座桥中，81 座都在中国（包括一些还没完工的）。
世界最长的跨海大桥在中国！
现已通车的港珠澳大桥，全长 55 千米，被誉为“现代世界七大奇迹之一”。
世界最高的桥在中国！
两端位于贵州和云南的北盘江大桥，其桥面到谷底的距离为 564 米，相当于 200 层楼高，是世界上桥面最高的桥梁。
世界最长的桥在中国！
南京至上海虹桥的丹昆特大桥，全长 164.851 千米，是世界第一长桥，其长度至今保持着世界吉尼斯记录。
世界最复杂的立交桥在中国！
8D 城市重庆的黄桷湾立交，密密麻麻的匝道分为了 5 层，
向 8 个方向延伸而去，拥有 15 条匝道，被誉为“主城最复杂立交”。据说导航到这里都会迷路。
世界最最难掘进的隧道被中国工人凿通在中国！
大瑞铁路大柱山隧道，经过 11 年的艰难施工，被贯通，成为中国隧道施工地质博物馆
速度的提升是中国铁路最显著的进步！
1993 年，中国火车平均运行时速仅为 48.1 公里； 1997 年，中国铁路实施第一次提速到 140 公里/时； 到了 2007 年，旅客列车时速可达 200-250 公里。
2017 年，中国标准动车组“复兴号”正式开通，时速可达到 350 公里， 中国成为世界高铁商业运营速度最高的国家。
据统计，全球现在 4G 基站一共有 500 万的覆盖量，中国的 4G 基站数量有 300 多万， 占全球 4G 电信基站总量的 64%。而其他的 36%的基站数量，由包括美国在内的 190多个国家平分。
这些成就的取得是我们党多年以来坚持初心、不忘使命，艰苦奋斗而来的。
五、我们的但当与使命 家与国：有国才有家，国强家才安 。
学会爱：爱自己，爱他人，爱国家
学会担当：做自己的主人，做国家的主人学 会责任：为自己负责，为社会负责，为国家负责 讨论：作为新时代的大学生，我们能为我们的国家做些什么？
参考资料：1.不忘初心、牢记使命主题教育内容 2.习近平总书记在全国教育大会的重要讲话 3.中国忽然公布一组照片，全世界都难以置信（今日头条）
4.麻省理工科技评论.《未来版图》，人民邮电出版社，2018.6
篇五：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
1 -“ 不忘初心 、 牢记使命” 主题教育 应知应会知识汇编 1、 、 首次提出：
党的____ 。
2、 、 中央领导机构及组长：
中共中央政治局常委会，组长中共中央政治局常委__- 3、 、 总要求：
守初心、担使命，找差距、抓落实。
4、 、 根本任务：
深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
5、 、 初心和使命：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
6、 、 四个贯穿始终：
学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。
7、 、 具体目标：
理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。
8、 、 重点范围：
县处级以上党员领导干部。
9、 、 重大意义：
四个迫切需要：用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，推进新时代党的建设的迫切需要，保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
10、 、 三个结合：
同完成改革发展稳定各项任务结合起来，同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来，同党中央部署正在做的事结合起来。
11、 、 两个责任：
各级党委（党组）要把主体责任扛起来，主要领导同志要担负起第一责任人责任。
12、 、 怎样评估效果：
领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映。
13、 、 主题教育的基础是：
认认真真学原著悟原理。
14、 、 重点学习的两本书：《 《__ 关于“ 不忘初心、牢记使命” 重要论述选编》、《____ 新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。
- 2 -
15、 、 领导机关、领导干部首先要抓好：
自身的教育，作出表率。
16、 、 注重方面：
注重实际效果，解决实质问题。
17 、 第一批教育的时间是：6 月份开始，8 共 月底基本结束，共 3个月。
第 二 批教育的时间 ：9 月份开始，11 月底基本结束，共 3 。
个月。
18、 、 两个课题：
不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题。
19、 、 必备精神：
自我革命精神。
20、 、 两个关键：
正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。
21、 、 党的自我革命四个统一：
坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一，坚持守正和创新相统一，坚持严管和厚爱相统一，坚持组织推动和个人主动相统一。
22、 、 一个关键：
关键在党的各级领导干部特别是高级干部。
23、 、 四个到位：
思想认识到位，检视问题到位，整改落实到位，组织领导到位。
24、 、 关键在于：
关键在一个“ 抓” 字，真抓、实抓、狠抓。
25 、“ 两个维护”“ 三体现” ：
体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上；体现在履职尽责、做好本职工作的实效上；体现在党员、干部的日常言行上。
26、 、 做到“ 两个维护”“ 两个要” ：
既要体现高度的理性认同、情感认同，又要有坚决的维护定力和能力。
27、 、 新时代好干部标准“ 四不做” ：
不做政治麻木、办事糊涂的昏官；不做饱食终日、无所用心的懒官；不做推诿扯皮、不思进取的庸官；不做以权谋私、蜕化变质的贪官。
28、 、 培养党务干部成为：
政治上的明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人。
29 、 基层党支部的主题教育重点抓好“ 六个 1” ：好 即学好 1 本书 、开展 1 次集中培训、讲 1 次专题党课或报告学习体会、参加 1 次志愿服务、办 1 件实事好事、召开 1 次专题组织生活会。
30 、 各级机关、事业单位、国有企业中的基层党组织开展学习，
- 3 -
要采取集体学习 、“ 三会一课” 、 专家辅导等形式 ， 结合开展主题党日活动，每月至少固定 1 天交流研讨，党支部书记要讲一次专题党课。
31 、10 项专项整治任务：（ （1 ）贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题；（2 ）干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题；（3 ）违反中央八项规定精神的突出问题；（4 ）形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题；（5 ）对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题；（6 ）基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题；（7 ）对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充 当保护伞的问题；（ （8 ）扶贫领域腐败和作风问题；（ （9）
）
干部专业化素质不高、执行力不强的问题；（ （10）
）
改革意识不强，创新动力不足，体制机制不优的问题。
拓展知识
32 、“ 五位一体” 总体布局：
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
33 、“ 四个全面” 战略布局：
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
34、 、 四个意识：
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
35、 、 四个自信：
道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
36、 、 两个维护：
坚决维护_____ 核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
37、 、 中国梦：
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。
38、 、 党的群众路线是：
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行为。
- 4 -
39、 、 党的三大作风：
理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。
40、 、 党内政治生活“ 四性” ：
政治性、时代性、原则性、战斗性。
41、 、 党始终立于不败之地的根本保证：
与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。
42、 、 四大考验：
执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
43、 、 四大危险：
精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
44、 、 三严三实：
严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
45、 、 四讲四有：
讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为。
46、 、 四个合格：
政治合格，执行纪律合格，品德合格，发挥作用合格。
47、 、 四个伟大：
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。
48、 、 三大攻坚战：
防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。
49 、“ 两个一百年” 奋斗目标：
到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
50、 、 党的“ 三大历史任务” ：
推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。
51 、“ 四风” 问题：
形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
52、 、 社会主义核心价值观：
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
53、 、 共产党人价值观：
忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁。
54 、“ 两学一做” ：
学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
55、 、 新时代我国社会主要矛盾：
人民日益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
- 5 -
56 、“ 两步走” 战略：从 从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会从 的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
57、 、 五大发展理念：
创新、协调、绿色、开放、共享。
58、 、 五个文明：
物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。
59、 、 一带一路：和 丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路。
60、 、 两个绝对：
政治绝对可靠、对党绝对忠诚。
61、 、 入党誓词：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
62 、七个有之 （ （1）
）
搞任人唯亲、排斥异己的有之；（2 ）搞团团伙伙、拉帮结派的有之；（3 ）搞诬告、制造谣言的有之；（4 ）搞收买人心、拉动选票的有之；（5 ）搞封官许愿、弹冠相庆的有之；（6 ）搞自行其是、阳奉阴违的有之；（7 ）搞尾大不掉、妄议中央的也有之。杜绝“ 七个有之” ，是严肃党内政治生活、严明政治纪律和政治规矩的重要遵循。任 何时候任何情况下，每一名党员领导干部，在政治上都要站得稳、靠得住，对党忠诚老实，严格按照党章规定、党内政治生活准则办事，自觉接受党的纪律和规矩约束。
63、 、 党员“ 八项义务” ：
（ （1 ）具有履行职责所需要的____ 思想 ，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。
（ （2 ）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、
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人民、历史检验的实绩。
（3 ）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效。
（ （4 ）有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
（ （5 ）正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依 法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自励，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，反对任何滥用职权、谋求私利的行为。
（ （6 ）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
64、 、 中央八项规定：
（ （1 ）要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同 群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。
（ （2 ）要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。
（ （3 ）要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
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（ （4 ）要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
（ （5 ）要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
（ （6 ）要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
（ （7 ）要严格文稿发表，除中央统一 安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。
（ （8 ）要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
65 、 十四个坚持 （1 ）坚持党对一切工作的领导。（2 ）坚持以人民为中心。（3 ）坚持全面深化改革。（4 ）坚持新发展理念。（5 ）坚持人民当家作主。（6 ）坚持全面依法治国。（7 ）坚持社会主义核心价值体系。（8 ）坚持在发展中保障和改善民生。（9 ）坚持人与自然和谐共生。（10 ）坚持总体国家安全观 。（11 ）
坚持党对人民军队的绝对领导 。（12 ）
坚持“ 一国两制” 和推进祖国统一 。（13）
）
坚持推动构建人类命运共同体 。（14 ）坚持全面从严治党。以上十四条，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
篇六：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
初心牢记使命的内容不忘初心牢记使命的内容
这次主题教育的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实”;目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，具有十分重大的意义。
中国共产党人的初心和使命从哪里来?
从本源上来讲，共产党人的初心和使命可以追溯到 170 年前发表的《共产党宣言》。为绝大多数人谋福利，为全人类谋幸福，为劳动者全面自由发展，这些都是宣言所提出的基本主张，也是马克思主义者的初心、使命与信仰。我们党很多早期领导人的初心和使命意识就来自这里。1936 年 10 月，毛泽东在与美国记者斯诺谈话中说道：“有三本书特别深刻地铭记在我的心中，使我树立起对马克思主义的信仰。”毛泽东说的这三本书就包括《共产党宣言》，他说：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后我就一直没有动摇过。”
正是因为这种坚定的信仰，中国共产党自成立之日起就把初心和使命书写在
旗帜上，并为之进行不懈斗争。1925 年，毛泽东在《政治周报》发刊词中写道：为什么要革命?为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福。这是共产党人初心和使命最早的注脚。在初心和使命的激励下，无数共产党人抛头颅、洒热血，最终迎来了新民主主义革命的伟大胜利，为实现人民幸福、民族复兴提供了基本的前提。
新中国成立后，中国共产党初心不改，致力于改变中国落后的面貌，提高人民生活水平。在 1983 年的一次谈话中，邓小平意味深长地说：“人民跟着共产党干什么?一求翻身解放，二求富裕幸福。”也正是这份初心、使命与责任，以邓小平为代表的中国共产党人作出实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了人民幸福和民族复兴的新征程。
党的十八大之后，以习近平为代表的中国共产党人接过历史的接力棒，不忘初心，牢记使命。在 2016 年 7 月 1 日举行的庆祝中国共产党成立 95 周年大会上，习近平总书记首提初心，并就不忘初心、继续前进提出 8 个方面要求。2017年，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。” 这里第一次在“初心”后面加上了“使命”，第一次完整提出初心和使命的，为新时代共产党人注入了强大的精神动力，指明了奋斗逐梦的前进方向。
新中国成立 70 年来，一代又一代共产党人坚守初心、牢记使命，推动中国走上人民幸福和民族复兴的中国特色社会主义道路，从根本上改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌，使得中华民族迎来
了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这是对共产党人初心和使命的最好诠释。
不忘初心牢记使命的内容
弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
重要意义：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
不忘初心牢记使命的内容
1.中国共产党的初心和使命是什么?
答：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
2.党的哪次会议决定在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教 育?
答：党的十九大。
3.今年启动开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，为什么说正当其时?
答：今年是中华人民共和国成立 70 周年，也是我们党在全国执政第 70 个年头，在这个时刻开展这次主题教育，正当其时。
4.开展集中教育是中国共产党加强自身建设的重要措施，党的十八大以来党
内开展了哪几次集中教育?
答：(1)2013 年 6 月至 2014 年 10 月，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，中央政治局带头，全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。党的群众路线教育实践活动聚焦作风建设，集中解决一段时间以来党内突出存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。(2)2015 年 4 月至 2016 年 2 月，开展“三严三实”专题教育，1.8万名县级以上党委(党组)书记带头讲专题党课，对党员干部在思想、作风、党性上又一次集中“补钙”“加油”。“三严三实”专题教育聚焦县处级以上领导干部，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果基础上，对领导干部修身做人、干事创业提出进一步要求。(3)2016 年 2 月以来，在全体党员中开展“两学一做”学习教育并将其常态化制度化，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，推动全面从严治党向基层延伸。“两学一做”学习教育定位为全面从严治党的基础性工程，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。(4)对于这次从 2019年 6 月开始的“不忘初心、牢记使命”主题教育，中共中央政治局会议作出了一系列部署，明确了总要求、指明了根本任务、提出了五项目标。我们要提升政治站位，从党和国家事业发展全局出发，深刻认识到开展这次主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命、推进伟大社会革命，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。我们相信通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，全党上下必将开启一场新的自我革命，使全体党员干部永葆初心本色、永立时代潮头，锤炼忠诚干净担当的政治品格，锻
造坚强自信团结的领航力量，带领全国各族人民继续朝着民族复兴的伟大梦想奋勇前进。
5.“不忘初心、牢记使命”主题教育在谁的领导下开展?
答：中央政治局常委会。
6.中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长是谁?
答：中共中央政治局常委王沪宁。
7.“不忘初心、牢记使命”主题教育参加人员有哪些?
答：以县处级以上领导干部为重点，在全党开展。
8.“不忘初心、牢记使命”主题教育的总体安排是什么?
答：主题教育自上而下分两批进行，总体安排 6 个月时间。
9.第一批主题教育包括哪些单位，时间是怎么安排的?
答：第一批包括中央和国家机关及其直属单位、省(自治区、直辖市)和副省级城市机关及其直属单位，中管金融企业、中管企业，从 2019 年 6 月开始，8月底基本结束。
10.第二批主题教育包括哪些单位，时间是怎么安排的?
答：第二批包括省以下各级机关及其直属单位、高等学校和其他基层组织，从 2019 年 9 月开始，11 月底基本结束。
11.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义是什么?
答：开展这次主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
12.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是什么?
答：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
13.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体任务是什么?
答：(1)就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵;(2)就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力;(3)就是要继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基;(4)就是要教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风，团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。
14.“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是什么，怎么提出来的?
答：总要求是守初心、担使命，找差距、抓落实，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。
15.“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求的内涵是什么?
答：(1)守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。(2)担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当
负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。(3)找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。(4)抓落实，就是要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
16.“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标是什么?
答：理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁作表率。
17.“不忘初心、牢记使命”主题教育具体目标的重点内容是什么?
答：(1)理论学习有收获，重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。(2)思想政治受洗礼，重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。(3)干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以
钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。(4)为民服务解难题，重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。(5)清正廉洁作表率，重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。
18.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的“四项重点措施”是什么?
答：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。
19.“不忘初心、牢记使命”主题教育“四项重点措施”的内在联系是什么?
答：这次主题教育，学习教育是根本，调查研究是途径，检视问题是关键，整改落实是目的。要结合各自实际，探索方法、创新形式，把四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。
20.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体要求是什么?
答：(1)要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。(2)要强化理论武装，深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，聚焦解决思想根子问题，自觉对表对标，增强学习教育针对性、实效性、感染力。(3)要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。(4)要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神，广泛听取意见，认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，明确努力方向和改进措施，切实把问题解决好。(5)要把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当
下改的，明确时限和要求，按期整改到位;一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。(6)要有针对性地列出需要整治的突出问...
篇七：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
忘初心、牢记使命制度的内在意旨党的十八大以来，党中央在治国理政的实践中表现出了高超的政治智慧，形成了一系列具有政治艺术的大手笔。不忘初心、牢记使命制度的提出，亦是党中央在统筹谋划、循序渐进中形成的政治硕果。2016 年，习近平总书记在中国共产党成立九十五周年大会上，首次将“不忘初心”四字引入政治视野，提出了“不忘初心、继续前进”的生动口号[1]。讲话中就关于如何坚持“不忘初心、继续前进”展开八个方面的论述，初步建构了其核心内涵与学理基础。可以说，“不忘初心、继续前进”的政治口号与这次大会主题自然切合，在热烈讨论的基础上逐渐成为一种话语标志。尤其是在学术领域，围绕“初心”所展开的研究取得了相当大的成果。
一、“不忘初心”是党中央治国理政的一脉相承 2017 年 10 月 18 日，党的十九大在北京召开。在这一具有历史性意义的会议中，“不忘初心、牢记使命”写入了大会主题，提高到了新的政治高度。习近平总书记在报告中指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力[2]。十九大报告阐明了初心与使命的核心内涵，是对中国共产党百年历程的高度凝练，并指出了初心与使命的关键作用——激励中国共产党人不断前进的根本动力[1]，进而构建了一个内在的逻辑结构。报告在思想建设中指出，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这就将“不忘初心、牢记使命”从理论领域引入了实践领域[3]，完成了理论到实践领域的转入，也为“不忘初心、牢记使命”赋予了理论展开的场域。
在总结主题教育的经验的基础上，党的十九届四中全会正式提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”这一命题[4]，并在内容包含、实践路径等方面进行了关键解释。由此，“不忘初心、牢记使命”从主题教育到制度化转变的破题得以完成。对中国共产党初心与使命进行了进一步阐释。但是，不忘初心、牢记使命制度还有诸多问题亟待探索。在“建立”这一阶段，必须提炼、建构好其关键意涵。而回览发展脉络、深究意蕴展开的过程中，不忘初心、牢记使命制度的性質是思想建党和制度治党的相结合，在这一性质之后的价值导向在于党性与人民性的统一，而贯穿这三者的正是党的十九大所指出的初心与使命的关键作用——激励中国共产党人不断前进的根本动力[1]，简言之即长期执政。
二、性质依归：思想建党与制度治党相结合 回览党的历史可知，思想建党与制度治党始终是党的建设中的两大具有辩证联系的方面，将二者结合存在着历史经验、哲学理论、现实要求等多重方面的支持，更是走向长期执政的必然要求。不忘初心、牢记使命制度本身就蕴含着长期执政的逻辑，作为思想建党与制度治党相结合的成果，承继并发展出了长期执政的要求。于是，这两大方面在长期执政这一点上实现了自然洽和。
（一）思想建党和制度治党相结合的必然要求 党的十九大报告中指出，党的建设要“以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线”。这一主线里的三大建设是体系化的同生同蕴内涵：中国共产党作为一个马克思主义政党，其实现共产主义的历史使命决定了先进性、纯洁性的要求，而这一历史使命又同时内含着长期执政的内在逻辑。可见，长期执政是党的先进性、纯洁性的目的，党的先进性、纯洁性是长期执政的支撑。所以，在长期执政的目标统领下，党的先进性和纯洁性建设成为党的建设两大主题。围绕这两大主题，共产党人逐渐探索出了思想建党与制度治党的两大道路。
一方面，思想建党的逻辑起点主要在于先进性建设。党成立时，中国是半殖民地半封建社会，不仅生产力落后，思想观念亦是守旧腐朽。尤其是在 1927 年 7 月之后，党的工作重心由城市转移到农村，大量非无产阶级党员与保持马克思主义政党的先进性质之间的矛盾逐渐突出。在如此情况下，毛泽东同志于 1928 年明确提出了“无产阶级思想领导”的问题。1929 年 11 月，他起草“古田会议决议”，成为党的历史上关于思想建党的伟大文献。之后，他又不断对之进行阐发，使之成为注入党的血脉的重要基因。另一方面，制度治党的逻辑起点主要是在于纯洁性建设。在《党和国家领导
制度的改革》这篇纲领性文献中指出，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面[5]。另外，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记强调，从严治党，既要靠教育也要靠制度，二者一柔一刚，要同向发力，同时发力。由之建构起了“思想建党与制度治党”相结合的命题。诚然，思想建党与制度治党[6]，各自分别侧重于先进性建设与纯洁性建设，但绝不是机械式的对等。只有将思想建党与制度治党相结合，才符合由长期执政所衍生出、并作为长期执政的支撑的先进性与纯洁性建设的关系。由此能够看出，思想建党和制度治党的最大结合点在于长期执政。
（二）不忘初心、牢记使命制度的自身逻辑 在上述的发展脉络之中已经可见，“不忘初心、牢记使命”的原初意蕴着落在思想建设的层面，党的十九届四中全会添加之“制度”二字，进而又赋予了制度建设上的内涵。由之，就引起“不忘初心、牢记使命”与“制度”二者在一体之内是否具有同和性的问题。哲学揭示了人类把握宇宙万物所使用的范畴有三大类：一是“实体”范畴，二是“属性”范畴，三是“关系”范畴[7]。制度本身是可以作为“实体”范畴的，但是制度必然还是要应用至某一事物中去。这时，制度就走向了“属性”范畴，意即为赋予某一事物制度化的性质。所以，不忘初心、牢记使命制度就是将“不忘初心、牢记使命”这一“实体”赋予制度化的性质，也就证明了二者可以在同一体内具有同和性。在这一角度下回看党的十九大报告可知，对党的建设总体布局进行调整，在“五大建设”之后指出“将制度建设贯穿其中”，可以说正是将制度回归到作为“属性”范畴的意义上，显示了对制度建设的更深刻的理解。建立不忘初心、牢记使命制度，也正是党的十九大精神的生动贯彻，是将制度建设贯穿在思想建设之中。所以，不忘初心、牢记使命制度承继了思想建党与制度治党的最大结合点——长期执政。
显然，哲学意义上的关系建构，是在形式上对不忘初心、牢记使命制度作为思想建党与制度治党相结合的实践典范的解析。还应该看到，不忘初心、牢记使命制度具有丰富的内容，自身的发展逻辑亦深刻贯穿着长期执政的要求。以问题导向的视野进行透视可知，党中央之所以提出初心与使命，是因为部分党员忘记了初心与使命。中国共产党作为一个百年大党，在中国这一历史悠久、人口众多的国家执政必然面临着异常艰险的挑战。所以，党如果忘记了从哪里来、到哪里去，就会在前进中迷失，也就无法實现长期执政。可以说，初心与使命的提出，为全党、为每一名党员都划定出了一个思想上的起点。以这一命题为核心点，党的思想建设的各项内容找寻到了依归，也进一步深化了“思想建党”中“建”字的意蕴，进而也就为党的长期执政提供了动力源泉。“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性[6]。”可见，制度本身就与党的长期执政存在洽和性，也就是说党的长期执政过程中不可能离开制度。深刻理解制度的意义，不仅要从反面来理解，即没有制度或者制度无效将会导致严重后果，而且还要看到，制度本身就是对资源的一种整合方式，具有长远的存在意义。由之，让初心“不忘”、使命“牢记”，必须辅之以制度的作用。可见，长期执政是不忘初心、牢记使命制度的内在指向，要在把握这一点的过程中，回归到思想建党和制度治党相结合的性质之下，进而才能联结党的建设的各方面要领，并从中获得展开以收获生命力，使不忘初心、牢记使命制度真正发挥出其作用。
三、价值引领：勇于自我革命 （一）勇于自我革命的内在意蕴 社会革命是长期性与阶段性的统一。中国共产党作为马克思主义政党，一经成立就将进行社会革命的任务鲜明地写在了自己的旗帜上，党的一大纲领明确提出，党的根本政治目的是实行社会革命，党的二大则提出要渐次达到一个共产主义的社会。时至今日，这一革命的远大理想依然作为党的重要基因指导和激励着党的每一步历史性前进。也正是在这一意义上，党领导人民进行的新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放新的伟大革命方有了贯通脉络。
具体来看，不同的历史阶段具有不同的革命特点，延续着马克思主义革命理论中国化的逻辑前进，构成了党在新时代进行伟大社会革命的路径依赖。面对近代中国半殖民地半封建的社会性质，中国共产党人的目标具有彻底性。不仅要完成反帝反封建的任务，而且要建立无产阶级专政。《共产党宣言》指出，工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。经过二十八年的浴血奋战，党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。不过，政治革命的胜利只是革命征程中的又一个起点，中国共产党要在政治革命的基础上进行伟大的社会革命。与政治革命的焦点在于国家政权不同，社会革命的对象是整个不合理的生产关系和社会经济形态及其制度。新中国成立以后，
党领导进行了社会主义工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，初步建立起社会主义基本制度，完成了社会主义革命，实现了从新民主主义社会向社会主义社会的跨越，取得了社会主义建设的一系列成就[8]。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。习近平指出，新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。继承之中有发展。新时代社会革命又呈现出一系列新的特点，需要党团结带领人民继续努力探索。
党成立百年以来，在实践上以“中国之治”回应了各方的质疑，在理论上突破了西方政党的“部分”意义，开创了政党治理的新境界。党之所以能实现这一系列历史性成就，具有多角度的原因。其中十分重要的一点是，中国共产党作为执政党，没有陷入西方所一直认为的由于缺乏监督就必然走向腐化的困局，从而人亡政息。而是寻找出了自身的发展路径，并超越了西方政党以选举为目的的利益色彩。这一发展路径的主要价值引领就是勇于自我革命。党的十九大报告强调，勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格②。中国共产党自成立起就与“革命”二字密切联系在一起。新民主主义革命时期，党领导人民群众浴血奋战，推翻了“三座大山”。在新中国成立之后，中国共产党迎来了领导人民群众进行伟大社会革命的任务。党对这一任务的艰巨性是有着清醒认识的。毛泽东同志在由西柏坡进入北平时就十分具有远见地提出了“进京赶考论”，要求“我们决不当李自成”。在这一转变中，中国共产党的自我革命也由之具有了更重要的意义。
中国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一新型政党制度，而绝非西方视角下的一党制。必须清醒地看到，党作为马克思主义政党，必须继承马克思主义中鲜明的“批判”精神，不仅与来自社会中的错误思想意识进行斗争，更要不断解决自身中的问题。进一步来看，关键就在于突破“执政党必然丧失合法性”这一前提，而实现这一点，就必须与人民群众保持密切联系。党从群众中来，也必然要到群众中去。但是，执政党的地位使党始终面临着脱离群众的风险，如果任由这一风险发展，就必然导致党丧失人民群众的信任。所以，只有依靠党的勇于自我革命，推动全面从严治党向纵深发展，引领全面从严治党永远在路上，党才能进行好伟大的社会革命，才能走向长期执政。
（二）内容建设中的归旨 不忘初心、牢记使命作为思想建设中的一部分，是党的建设的基础。在主题教育所提供经验的基础上必须进一步明确不忘初心、牢记使命的内容主题，进而为该制度的建立奠定好基础。党的建设并不是一盘散沙，针对问题谈问题，而是一盘次序分明的棋局，有着清晰的规划设计。建立不忘初心、牢记使命制度必须在勇于自我革命中的问题导向下寻求发展面。不忘初心、牢记使命是一个综合状态，具有相当广泛的涵盖内容。但是，如果无差别地进行内容建设就将流于空泛，失去切真效果。应该在勇于自我革命的问题导向中，透视出着力点，进而以点带面，推动党的建设进入新高度。由之，建立不忘初心、牢记使命制度还必须坚持勇于自我革命中的与群众密切联系的价值引领，才能由党的建设领域走向与人民群众的结合中，实现党性与人民性的统一。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中庄严宣告，过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动[4]。初心与使命本就是与人民群众密切联系的，也只有在党的建设中不断提炼后又回到人民群众中去，方能收获真正的生命力，为走向长期执政找到动力之源。
四、结语 党领导人民进行改革开放四十年，进入了新时代，已经越来越靠近世界舞台的中心，由之必然要将治国理政的目光转向长期执政的考虑。建立不忘初心、牢记使命的制度，就是一方面对过去的历史进行深化总结，另一方面为走向未来寻求动力支持。同时，也必须把不忘初心、牢记使命制度置于这一高度之中，才能使其在广阔的空间中发挥作用。
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篇八：不忘初心牢记使命是哪里提出来的
初心、牢记使命是中国共产党自我革命的精神源泉侯惠勤（中国社会科学院 马克思主义学院， 北京 100732）[摘 要]中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力，是中国共产党自我革命的精神源泉。不忘初心、牢记使命从根本上说就是永不忘本，始终立足于党的本质、本色和本领这一坚实的“本来”；不忘初心、牢记使命要求我们党永不变质，在政治方向、现实应对和历史根基等方面为党的自我革命提供了保障；不忘初心、牢记使命要求我们党永不自满，在取得胜利时、在精神懈怠时、在世界观方法论建设上始终保持忧患意识，看到差距，找准问题。[关键词]初心和使命；党的自我革命；精神源泉〔中图分类号〕G641 〔文献标识码〕A〔文章编号〕1002-5707（2020）9-0051-06人们都熟知黄炎培先生提出的历史周期律问题，中国共产党对此一直抱着“赶考”的心态认真作答。毛泽东曾充满信心地提出，我们找到了跳出历史周期律的新路，即实行人民民主。在新的历史条件下，以习近平同志为核心的党中央把这条新路进一步拓展为“党的自我革命”。这是更深刻的认识。其实，无论是从词源还是历史上看， “兴也勃” “亡也忽”的关键都在自己。禹、汤所以“兴勃”，在于“罪己”；桀、纣所以“亡忽”，在于“罪人”。进一步看，一个政权之所以能够“兴勃”，就在于顺应大势，获得民心，用黑格尔的话就是“合乎理性”；而其所以“亡忽”，就在于无法守住初心，走向了反面，自己否定了自己。因此，中国共产党保持长盛不衰的最大特色是以“不忘初心、牢记使命”为永恒课题展开自我革命，不断炼就“刀刃向内”的自觉和勇气。这一自我革命的功效，我们或多或少都感觉到了，但是，“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”[1]286 只有从理论上说清楚不忘初心、牢记使命对于全面从严治党的特殊意义，尤其是不断推进党的自我革命主题深化的价值，才能自觉地把这一主题教育持续深入地进行下去。一、不忘初心、牢记使命为建党“立魂”，这就是“永不忘本”，始终立足于党的本质、本色和本领这一坚实的“本来”初心是最纯粹、最本真的状态，是命之所倚，魂之所系。我们党之所以能够应运而生，横空出世，以雷霆万钧之力，势不可挡之态，从小到大，由弱变强，愈挫愈勇，战无不胜，就因为“是用马克思主义武装起来的政党，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗之中。”[2]530 服务人民、使命担当、理论武装，就是党的原初、本真状态，是我们党安身立命的根本。始终保持这一本质和本侯惠勤 : 中国社会科学院大学特聘讲席教授、中国历史唯物主义学会会长本文为国家社会科学基金资助课题阶段成果2020 年 9 月第 9 期 总第 315 期思 想 教 育 研 究Studies in Ideological Education理论探讨51色，我们党就能永远立于不败之地。不忘初心、牢记使命从根本上说就是永不忘本。什么是本？回答了什么是共产党，为什么有共产党，为什么要共产党的问题，就找到了中国共产党的建党之本。对于中国共产党，本包括本质，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；本领，即以马克思主义为思想武装，坚持思想建党、理论强党；本色，即勇于自我革命，保持艰苦奋斗。确立这一建党之本，保证了中国共产党从建党之初，就是具有先进性、纯洁性的政党，奠定了党的自我革命的内在要求。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之所以成为党的本质，就因为它确立了党的宗旨和使命，奠立了党的存在价值。这一本质的确立，表明中国共产党没有离开中国人民和中华民族的特殊利益，能够超越现实各个党派只能代表一部分人利益的局限性，成为全中国人民的坚强领导核心。这一本质的熔铸，首先基于中国共产党作为中国工人阶级先锋队的品质。马克思主义已经证明，能够超越现实阶级利益对抗的，只能是工人阶级，因为只有它不谋求本阶级的特殊利益，而以消灭阶级、人类解放为己任。正如恩格斯所指出的， “被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会一劳永逸地摆脱一切剥削、压迫以及阶级差别和阶级斗争，就不能使自己从进行剥削和统治的那个阶级（资产阶级）的奴役下解放出来。”[3]385 消灭阶级、消灭剥削、共同富裕、实现人的自由全面发展，是当代历史大势，也是今天大多数人的根本利益。工人阶级的解放，的确就是真正现实的人类解放。这一本质的熔铸，其次植根于中国共产党对于中华民族“光荣的革命传统和优秀的历史遗产”的传承。“中华民族的各族人民都反对外来民族的压迫，都要用反抗的手段解除这种压迫。他们赞成平等的联合，而不赞成互相压迫。在中华民族的几千年的历史中，产生了很多的民族英雄和革命领袖。”[4]623 鸦片战争以来，西方列强的侵略，把中华民族推入了亡国灭种的深渊，也使其积压的爱国热情和革命精神在这“最后的斗争”中如火山般地迸发出来，催生了以人民幸福和民族复兴为使命担当的中国共产党。然而，仅有使命担当和牺牲精神还不足以构成中国共产党的“本来”，这个本来还包括能够高瞻远瞩，科学认识和利用历史规律，能够带领人民为实现奋斗目标而开辟出一条走向胜利的道路。近代以来，为了拯救危亡的国家，中国产生了无数追求真理的仁人志士，其中也不乏以死抗争的斗士。大家熟知的谭嗣同不仅发出了振聋发聩的声音：各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！而且能够身体力行，但他们均没能实现救国救民的壮志而抱憾终身。说到底，他们没有能够找到民族复兴之路。如毛泽东所言：
“康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。”[5]1471只有中国共产党找到了、开辟了这条道路，这就是社会主义现代化道路。为什么？是因为中国共产党从诞生之日起，就用马克思主义武装全党，始终保持了思想上的先进性，确立了正确的政治方向。坚持和发展马克思主义是中国共产党特有的本领，已经融入党的血液，内化为党的信仰，构成党的生存之本。但是，科学的信仰不能自发产生，不能与生俱来。正因为如此，中国共产党始终坚持思想建党、理论强党，不断锤炼好马克思主义这一“看家本领”。“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。毛泽东同志曾经提出， ‘如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力量。’这个任务，今天依然很现实地摆在我们党面前。”[6] 必须看到，学习马克思主义不是一个单纯学知识、学文化的过程，而是一个把马克思主义基本原理和具体实践相结合的过程，因而必须在深入理解其精神实质的基础上，找到解决现实问题的出路。这就决定了学习马克思主义的过程，必定是学思用贯通、知信行统一的过程，是改造客观世界和改造主观世界相结合的过程，是一个极其艰难的自我革命过程。致使中国共产党具备不可战胜的“本来”，不仅有服务人民的宗旨、马克思主义的信仰，还有艰苦奋斗的革命精神。远大的理想和为人民的情怀，都要通过不懈的奋斗去实现。从根本上说，艰苦奋斗是中国共产党的政治本色。“根本的是我们要提倡艰苦奋斗，艰苦奋斗是我们的政治本色。……人是要有一点精神的，无产阶级的革命精神就是由2020 年 9 月第 9 期 总第 315 期理论探讨52
这里头出来的。”[7]162这不仅是一种作风、一种精神，同时还是无产阶级先进政党的特殊品格。艰苦奋斗出战斗力、出人心、出自觉的纪律，出坚韧不拔的革命意志，是共产党能够战胜一切敌人的特殊本领。毛泽东曾经满怀深情地回忆，红军过草地的时候有 50 天没有粮食吃，吃的是树皮、草根，还要坚持行军打仗，只有共产党领导的军队能够做到。这种特殊的意志品格，是共产党深得人心，能够做到军民一致、官兵一致的根本保证，也是真正的共产党人严守纪律、永不叛党的可靠保证。艰苦奋斗还是共产党人磨炼革命意志的有效途径。它决定了共产党人不是要做官，而是要革命，必须断绝一切到共产党找升官发财出路的念头。构成中国共产党人这一“本来”的初心，浑然一体、不可分割。本质体现宗旨，决定了“为什么”“干什么”；本领体现眼界，决定了“怎么看” “怎么干”；本色体现意志，决定了“为什么能” “为什么行”。这一“本来”，决定了中国共产党立党为公的本质，引领潮流的本领，实干兴邦的本色，成为党的自我革命的源头活水和不竭动力。二、不忘初心、牢记使命为兴党“立法”，这就是“永不变质”，不管前进有多远，变化有多大，都能够始终不忘本来，不腐化不变质确立初心难，保持初心更难。首先，事物总是变化发展的，保持初心不能在静止状态，而只能在发展变化中进行，因而必须面对不断创新发展而不改初心的艰难挑战。不忘初心、牢记使命确立了真假共产党、真假共产党人和真假马克思主义的标杆，使我们永远不偏离建党的正确方向。理论和实际相结合、坚持和创新相统一的马克思主义是真马克思主义，反之，就是假马克思主义；用马克思主义武装，除了人民利益没有任何私利，为共产主义和民族大义不懈奋斗的是真共产党，反之，就是假共产党；对马克思主义学思用贯通、知信行统一，全心全意服务人民，生命不息，奋斗不止的是真共产党人，反之，就是假共产党人。这一标杆的确立，使我们能够不断辨识在前进的道路上，哪些该变，哪些一定不能变；哪些改变是进步，哪些改变是变质；哪些是必要的妥协，哪些是根本的背叛。由此奠定了党的改革精神。这种改革是彻底的，要不断打破利益固化的藩篱，不为艰险所惧，不为干扰所惑；这种改革又是有底线的，坚持和发展中国特色社会主义一以贯之，决不走邪路和回头路。践行初心使命，实现为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，关键在把中国近代以来必须解决的历史主题，即民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，提升到世界历史的高度去把握。这就必须运用马克思主义的世界观、方法论和基本原理破解中国历史发展的难题。因此，对待马克思主义态度的“学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”[8]813对中国共产党牢记初心使命的第一大考验，就是如何科学地对待马克思主义。党在这一重大问题上的立场可以简要地概括为理论联系实际，推动马克思主义的中国化、时代化、大众化。贯彻这一原则要始终处理好两个关系：一是坚持和发展、继承和创新相统一，即在坚持、继承前提下发展和在发展、创新过程中坚持；二是理论创新和实践创新相统一，即形成理论创新引领实践创新和实践创新推进理论创新的良性互动。在这一过程中，必须始终反对僵化教条和改旗易帜两种偏向。马克思主义没有过时，其基本原理在今天仍然适用；马克思主义又必须随着历史条件的变化而创新发展，不能停滞不前。我们党之所以既没有固守马克思主义的现成结论，又没有在作出一些新理论概括时摒弃或否定马克思主义，是因为我们党科学地看待马克思主义中国化的理论创新。我们一贯坚持不把中国同志与马克思、恩格斯、列宁相平列，一贯把理论创新视为“马克思主义与中国具体实践相结合”，实际上认为是马克思主义世界观、方法论及其基本原理在中国具体条件下的运用。这不是谦虚，而是对于中国化马克思主义理论创新的准确定位。我们只有凭借着马克思主义才站到了世界历史的高度，因而我们不仅只有坚持马克思主义的立场、观点、方法，才能找到掌握中国命运的出路，而且我们的理论创新也必须遵循马克思主义的理论轨迹。我们由此而取得的各项成果，无论其何等伟大和原创，仍然是一种“运用性”的创新。其次，现实的复杂性总是超出想象，保持初心2020 年 9 月第 9 期 总第 315 期理论探讨53
不能在理想状态，而只能在复杂多变的状态中进行，因而必须面对为适应现实而可能扭曲初心的各种挑战。不忘初心、牢记使命确立了辨别真假问题、真假差距和真假落实的尺度，使我们能够不偏离问题意识的正确导向。我们党领导中华民族伟大复兴的社会主义现代化事业，必然会不断遇到新问题、新挑战。提出真问题，找到真差距，做到真整改，前提是找准问题。把现代化和革命对立起来，坚持党的领导和民主法治对立起来，发展个性和服务人民对立起来，这都是曾经长期困扰我们的假问题。不忘初心、牢记使命使我们能够从党的生存基点上直面问题，提出问题。从马克思主义理论发展看，社会主义国家如何建设、如何治理，是崭新的历史性课题。马克思、恩格斯从理论上揭示了由阶级社会过渡到无阶级的共产主义社会，必须要经过无产阶级专政。但是他们不可能预见到资本主义进行全球扩张的结果，导致社会主义革命首先在其薄弱链条即经济社会发展相对落后的俄国取得成功，因而也没有预见到社会主义国家治理的难题。中国共产党在牢记初心使命上的最严峻考验，就是执政的考验。马克思、恩格斯将国家权力同阶级、私有制相平列，视为人类社会阶段性存在的历史现象。他们指出国家是统治阶级的工具，是“阶级矛盾不可调和的产物”，本质上是一种“凌驾于社会之上的特殊公共权力” （也就是不可能真正为全民所有的公共权力），因而断言随着阶级的消失、私有制的消灭，就必将导致国家消亡：
“阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生一样。随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。”[9]190虽然如此，国家作为统治阶级的工具，也必然要为上升为统治阶级的工人阶级所用，这就是...
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